🔍
How To Tell If We're Beating COVID-19 - YouTube
Channel: minutephysics
[1]
مرحبا أنا هنري ،
[2]
لن تستعجبون من سماع أنني كنت افكر مؤخرا بعلم الانتشار الوبائي عوضا عن الفيزياء
[7]
عندما أشاهد الأخبار اليومية عن فيروس كورنا المستجد كوفيد 19-
[9]
يصبح من الصعب علي أن أبني صورة مترابطة عما يحدث بالضبط،
[13]
لأن الأرقام تتغير بشكل سريع جدا
[15]
وهذا طبيعي نظرا لأننا نتعامل مع النمو الأسي (المتضاعف) ولذلك فإن تلك الأرقام تصبح قديمة بشكل مباشر
[19]
نحن نعرف أن الأوبئة تميل للنمو بشكل أسي في بداية الامر،
[22]
و أن النمو الأسي مبدأ صعب على العقل البشري فهمه لكونه جنوني السرعة
[28]
. صديقي (جرانت ساندرسون) صنع فيديو توضيحي رائع عن النمو الأسي وأنصح بمشاهدته بشدة
[34]
ولكن بالنسبة للأخبار فأنا أفضل أن أعرف إلى أين نحن متجهون
[38]
وما إذا كنا نصنع تطورا ملحوظاً.
[40]
هل نكسب المعركة الآن أم نخسرها؟
[42]
لأنه وبالطبع لا يمكن للنمو الأسي بالاستمرار للأبد-
[44]
في فترة ما الوباء لن يجد أناس جديدة لينتقل إليهم،
[47]
إما لأن معظم الناس قد أصيبوا بالوباء
[49]
أو لأننا كمجتمع تمكنا من وضعه تحت السيطرة.
[52]
ولكن... وهذا هو الجزء المخيف بالنسبة لي
[53]
- عندما تكون في وسط النمو،
[55]
إنه لمن المستحيل أن تجزم متى سوف ينتهي ذلك النمو.
[58]
هل سيصل عدد الحالات إلى عشرة أضعاف الحالات التي لدينا الآن
[61]
أو مئة مرة؟ أو ألف؟
[63]
معرفة وقت انتهاء النمو الأسي مهم جدا
[67]
لأنها تحدد عدد الأشخاص الذين سيصابون بالمرض،
[69]
ومع ذلك فإن قلة قليلة من التقارير تركز على معرفة ما إذا ما كان النمو الأسي يواشك النهاية أم لا
[74]
بعد أن تحدثت عن هذا الموضوع مع صديقي( آتيش),
[76]
أنشأ صديقي رسما بيانيا متحركا يصور فيه وباء كوفيد-19 على المستوى العالمي
[80]
هذا الرسم البياني يستخدم المعلومات المتوفرة و يظهر كل الدول التي تسير على مسار النمو الأسي
[86]
ويظهر بوضوح أيا من تلك الدول استطاعت أن تكبح الانتشار الأسي للمرض
[89]
فيسقط مسارهن عن مسار النمو الأسي بطريقة أرى أنها مقنعة للغاية
[93]
أما هذا الرسم البياني فيصور بوضوح تام أنه حتى لو أن هناك دولة لا تملك الكثير من الحالات الآن،
[98]
فإن كوفيد-19 سوف يقوم باتباع نفس المسار هناك
[101]
ويبدأ بالانتشار والانتشار والانتشار، حتى تقوم تلك الدولة بالضغط على زر الهروب الإضطراري
[107]
إذا كنت تخطط للمستقبل ودولتك لا تملك الكثير من الحالات بعد
[110]
فإنك تستطيع الإعتماد على أن دولتك متجهة في ذات الطريق
[114]
إذا كيف قمنا بصنع هذا الرسم البياني؟
هناك ثلاث أفكار استخدمناها
[118]
،الأول هي التخطيط على المقياس اللوغراميتي، بما أنه المقياس الطبيعي للنمو الأسي.
[123]
لاحظوا أن الأجزاء تنمو بمضاعفات الرقم 10- إذا 10-100-1000 عوضا عن 10-20-30
[129]
وبذلك تكبر الأرقام الصغيرة وتصغر الأرقام الكبيرة
[131]
ويصبح النمو ظاهرا بشكل واضح على كل المقاييس
[134]
ودعنا الآن نقارن النمو بين الدول التي تمتلك أعدادا مختلفة من الحالات
[138]
وبذلك نصل إلى فكرتنا الثانية:
[139]
إلحظ التغيير بشكل مبكر بالنظر على التغيير بحد ذاته
[142]
على سبيل المثال، إذا نظرنا إلى نمو الحالات في جنوب كوريا فتستطيع أن ترى أنه في البداية كان النمو أسياً
[147]
ولكن لاحقا بدأ النمو بالتباطئ. ولكن عندما كانت الحالات في وسط هذا الانحناء
[151]
يصعب للناظر بالعين أن يعرف أنه كان في تباطئ - لا زال يبدو أسيا
[154]
ولكن لو كنت لتسرد الحالات الجديدة في الأسبوع الماضي
[158]
أو بالأحرى معدل النمو،كان من السهل أن ترى أن النمو كان بادئا بالتباطئ.
[163]
وعندما تتساوى عدد الحالات كل أسبوع أو تهبط
[166]
فإنك هربت من منطقة النمو الأسي المخيفة
[168]
الفكرة الثالثة وراء رسمنا البياني مستمدة من الفيزياء: لا تخطط مقابل الوقت.
[174]
في العادة عندما نرى النمو الأسي،فإن عدد الحالات يصور مقابل الوقت
[178]
ولكن الانتشار لهذا المرض لا يعير إهتماما لكوننا في آذار أو نيسان: انه يهتم لشيئين فقط:
[182]
كم حالة موجودة اليوم ؟ ،وكم حالة سوف يتم تسجيلها اليوم؟
[186]
أي العدد الكلي للعدوى ومعدل نمو العدوى
[189]
الميزة المميزة للنمو الأسي أن العدد الحالات الجديد يتناسب مع عدد الحالات الموجودة
[195]
وبالتالي إذا خططت للحالات الجديدة مقابل الحالات الموجودة مسبقا
[198]
فإن النمو الأسي يبدو وكأنه خط مستقيم.
[200]
وذلك ما قمنا بتخطيطه على رسمنا البياني:
[202]
عدد الحالات الجديدة (أي معدل النمو) على المحور Y
[206]
،والرقم الكلي من الحالات على محور x
[209]
، كلاهما على مقياسي لوغاريتمي
[211]
هذا يعطينا مخطط جميل و مروع يظهر فيه كل الدول في رحلاتهم مع كوفيد-19
[215]
المخطط يجعله من الملحوظ أن الوباء ينتقل بالطريقة نفسها في كل مكان
[219]
نحن جميعا متجهون على المسار نفسه ولكن مع فرق بالزمن:
[223]
و تجعل من الواضح أن خطوات السلامة العامة
[225]
مثل الفحص والعزل والتباعد الإجتماعي و تتبع الحالات عبر المعارف
[228]
قد بدأ يهزم الوباء، وأين لم تعمل تلك الإجراءات
[232]
أو لم يكن لديها وقت كاف للظهور في النتائج
[234]
في كل الدول تقريبا (حتى الآن) عدد الحالات ينمو بشكل تقريبي بنفس المعدل إلى أن يتوقف
[239]
،وهذا ما أشعر بأننا نفتقده في التغطية المستمرة لكوفيد 19:
[243]
احساس بأن نعرف إن كنا قاربنا من رؤية الضوء في آخر النفق.
[246]
هل لا زلنا على صاروخ العدوى؟ مثل الولايات المتحدة الأمريكية
[249]
،أم هل استطعنا أن نضغط على زر الهروب الإضطراري مثل الصين
[252]
و هذا الرسم البياني يرينا ذلك
[255]
:يعطينابعض المعلومات عما يحدث بالفعل في هذه الأوقات المربكة.
[257]
رغم كل ذلك،هذا الرسم لديه العديد من الشروط والمحدوديات،
[261]
هدفه الرئيسي هو توضيح الانحرافات عن النمو الأسي،
[263]
أي لتقوية الضوء في نهاية النفق.
[265]
ولذلك قد يكون أقل فائدة للاستعمالات الأخرى
[268]
هذه هي الصعوبات:
[273]
10000 تبدو قريبة جدا من 1000 على المقياس الوغراميتي
[276]
هذا النوع من التشويش قد يدفع بعض الناس على عدم أخذ كوفيد-19 بجد، أيضا المقياس اللوغراميتي
[280]
على محور إكس يجعل من الصعب أن نرى عودة حالات العدوى الجديدة بعد هبوط حاد من الحالات
[284]
مخطط عادي يقارن العدد مع الوقت يعتبر رسما أفضل لهذا الغرض
[289]
على عكس كل الرسوم البيانية التي قد رأيتموها من قبل لكوفيد 19
[292]
الوقت ليس على محور إكس، مما قد يكون مربكا!
[294]
عوضا عن ذلك يظهر الوقت عبر التغير المستمر للرسم البياني
[300]
محدودية أخرى للرسم البياني هي أن هذا الرسم وكل الرسوم البيانية التي شاهدتها عن كوفيد-19
[305]
لا تظهر بالحقيقة العدد الحقيقي للحالات!
[306]
بل تظهر فقط الحالات المكشوف عنها،
[309]
عدد الحالات الحقيقي غير معروف
[311]
ولكنه بالتأكيد أكثر بكثير من عدد الحالات المكشوفة
[316]
في الحقيقية حالات، كوفيد 19 تنتشر بمعدل أبطئ بكثير مما يمكن أن تدليه البيانات،
[321]
هي فكرة بسيطة
[322]
ولكن المعلومات لا تعكس فقط زيادة في الحالات
[325]
بل تعكس زيادة في عدد الفحوصات المعمولة
[328]
وبما اننا نقوم بفحوصات اكثر فذلك يجعل الحالات تبدو بأنها تنمو أسرع مما هي عليه
[331]
ولكنها مستمرة في النمو
[334]
المعلومات التي نستخدمها غير مكتملة وتعتمد على التقارير اليومية
[338]
من أنظمة صحة منهكة حول العالم
[340]
وأيضا دول مختلفة لديها اختلافات ضخمة في الموارد المتاحة أو المخصصة للفحص
[346]
أخيرا،ان ما تلحظه من تغيرات في المخطط متأخر بعدة أيام
[348]
حيث أننا نخطط النمو الوسطي عبر غدة اسابيع
[351]
،هناك العديد من المتغيرات في البيانات لتخطيط معدلات نمو يومية
[354]
. وهذا يعتبر شيئ جيد
[355]
هذا يعني أن الرسم هذا هو رسم سلبي النظرة،
[357]
لا يحتفل بالفوز قبل وقته
[359]
الانحسار بالرسم البياني سوف يكون مرشحا أكثر أن يكون هبوطا حقيقيا.
[363]
انحسارحقيقي في الحالات هو ما نريده لكل الدول
[366]
كثير من الأخبار اليومين تنقل فقط نقاط المعلومات الحديثة،
[369]
ولكن حتى نفهم إلى أين نحن متجهون
[371]
ليس من الكافي أن نعرف أي نحن اليوم
[373]
بل يجب أن نتحدث عن التغيرات:
[375]
كم حالة جديدة تم تسجيلها اليوم نسبة لعدد الحالات الجديدة البارحة أو الأسبوع الماضي.
[379]
تخطيط معدل التغير يمنحنا القوة جميعا لننرى بوضوح ماذا سيحمل المستقبل
[385]
شكرا كبير ل(آتيش بهاتيا) الذي ساعدني في صناعة الرسم التفاعلي و كتابة النص،
[390]
عمل آتيش كان كمنارة لي في هذه الأوقات الصعبة
[393]
الفيديو كان ممكن الصنع بسبب موقع Brilliant.org
[396]
إذا كنت تعرف شخصا مهتما بدروس تفاعلية عبر الانترنت حول الرياضيات والعلوم الرياضية، دروس، تدريب وحل مسائل والغاز يومية
[402]
هذا الموقع هو المكان المناسب.
[403]
الموقع يقدم الكثير من المعلومات حول k12
[405]
ومواد بمستوى جامعي تمتد من اساسيات الجبر الى الحساب والمعادلات التفارقية
[409]
و بالطبع لديهم قسم عن النمو الاسي والنمو اللوغراميتي!
[412]
اول 200 شخص سيذهبون للموقع ويسجلون عبر رابطي Brilliant.org/minutephysics
[416]
سيحصلون على خصم 20% للرخصة المميزة
[419]
مع ولوج لكل دروس الموقع و اختباراتهم والغازهم.
[421]
إذا كان لديك شخص خارج المدرسة الآن بسبب الوباء
[424]
بريليانت هو مكان رائع لتذهب من أجل الرياضيات والعلوم.
وشكرا لبريليانت لدعمهم المستمر
Most Recent Videos:
You can go back to the homepage right here: Homepage





