🔍
How We’re Fooled By Statistics - YouTube
Channel: Veritasium
[0]
Jak nejlépe motivovat
lidi k učení?
[3]
Trestem, nebo odměnou?
[5]
Zamysleme se nad případem
o výcviku izraelských pilotů.
[8]
Jejich instruktoři zjistili, že negativní
zpětná vazba funguje lépe než pozitivní.
[13]
Když se kadetovi nějaký
manévr nepovedl, pokárali ho za to.
[17]
Všimli si, že se jeho výkon
při dalších pokusech zlepšil.
[21]
Na druhou stranu když kadeta
pochválili za skvěle provedený manévr,
[25]
jeho výkon se při dalších
pokusech obvykle zhoršil.
[28]
Z toho odvodili, že pozitivní zpětná vazba
je neefektivní, nebo dokonce škodlivá,
[33]
zatímco negativní
zpětná vazba je účinná.
[35]
Problém je, že je to
v rozporu s mnoha výzkumy,
[39]
které dokazují, že pozitivní zpětná vazba
je účinnější než negativní.
[43]
Například u studií prováděných
učiteli bylo zjištěno,
[46]
že když učitel posílí pozitivní
zpětnou vazbu na úkor té negativní,
[50]
studenti jsou ochotní
věnovat se svému úkolu déle.
[54]
V dalším výzkumu byl hráčům rugby
pouštěn záznam z jejich zápasu.
[59]
Polovině z nich byly ukázány
jejich úspěchy a byli za ně pochváleni,
[64]
druhé polovině ukázali jejich
největší chyby a vynadali jim za ně.
[70]
O týden později v další hře si nejlépe
vedli hráči, kteří byli pochváleni.
[76]
Rozdíl mezi nimi
nebyl jen psychologický.
[79]
Krevní testy odhalily,
že hráči, kteří byli pochváleni,
[82]
měli vyšší hladinu testosteronu
než hráči, kterým bylo vynadáno.
[88]
Myslím, že je docela pozoruhodné,
že i po týdnu od zpětné vazby
[91]
bylo stále možné pozorovat fyziologický
rozdíl mezi oběma skupinami.
[97]
Proč to ale nefungovalo
na izraelské piloty?
[101]
Možná že je to
kvůli rozdílné kultuře.
[103]
Možná v některých kulturách
tresty fungují lépe.
[106]
Nebo to závisí na konkrétním úkolu.
[108]
Možná určité dovednosti,
například ovládání stíhačky,
[111]
vyžadují více
negativní zpětné vazby.
[113]
Nebo zpětná vazba nemá
na výkon pilotů žádný vliv.
[117]
Možná by si vedli úplně stejně,
nehledě na zpětnou vazbu, kterou obdrželi.
[122]
Pojďme si to vysvětlit.
[124]
Představte si, že máte
100 studentů, kteří píší test,
[127]
který obsahuje 100 otázek
se dvěma možnostmi
[130]
o tématu,
o kterém vůbec nic neví.
[132]
Předpokládejme, že všichni
odpovídají náhodně.
[135]
Rozložení výsledků by se tedy mělo
průměrně pohybovat okolo 50 bodů.
[139]
Úplnou náhodou ale někteří studenti
dosáhnou mnohem lepších výsledků.
[146]
Když vyberete 10 nejlepších studentů,
jejichž výsledek byl lepší než 50,
[150]
a dáte jim druhý,
velmi podobný test,
[153]
zjistíte, že jejich průměr klesl na 50.
[157]
Stejně tak když vyberete
10 nejhorších studentů,
[160]
v dalším testu se jejich
výsledky zlepší na průměr 50.
[164]
Je to jen návrat k průměru.
[166]
Návrat k průměru může za to,
že když se vám dnes v golfu vážně dařilo,
[170]
tak vám to zítra
nepůjde tak dobře.
[175]
Náhoda totiž hraje roli
ve všem, co děláme.
[179]
Naše výsledky jsou ovlivněny
nejen našimi schopnostmi,
[182]
ale i štěstím.
[184]
Když máte jeden den
obzvlášť velké štěstí,
[187]
je vysoká pravděpodobnost,
že další den už ho tolik mít nebudete.
[191]
Zní to trochu jako
gamblerův klam,
[194]
podle něhož minulé výsledky
ovlivňují pravděpodobnost v budoucnu.
[198]
Když si hodíte korunou
a několikrát po sobě padne orel,
[201]
podle gamblerova klamu při dalším hodu
padne panna s vysokou pravděpodobností.
[206]
Ve skutečnosti je to ale
pořád padesát na padesát.
[209]
Podle gamblerova klamu
se pravděpodobnost mění,
[212]
aby se výsledky
dlouhodobě vyrovnávaly.
[216]
Při návratu k průměru
se výsledky nevyrovnávají.
[219]
Jen se extrémní jevy
naředí průměrnými,
[223]
které se dějí mnohem častěji.
[225]
Ti studenti si u každé otázky
náhodně tipovali,
[228]
ale i když by o tématu něco věděli,
stejně by v tom náhoda hrála svoji roli.
[232]
Návrat k průměru se tedy objevuje vždy,
jen ne v tak velké míře.
[237]
To je důležité brát
na vědomí při výzkumu.
[239]
Představte si, že testujete
nový lék na srdeční choroby.
[243]
Ze všech pacientů si na testování
vyberete ty, kterým testy vyšly nejhůře.
[248]
Lidi s vysokým tlakem,
cholesterolem a tak dále.
[251]
Po měsíci léčby je znovu otestujete
a zjistíte, že se jim výsledky zlepšily.
[256]
To je skvělé,
lék funguje, že ano?
[258]
No, možná ne...
[260]
Problém je, že hodnoty tlaku
a cholesterolu jsou stabilnější
[263]
než vaše výsledky v náhodném testu,
[266]
stále je tam ale určitá proměnlivost,
[268]
způsobená například
zvýšeným stresem
[270]
nebo nedávnou stravou
[272]
nebo i nepřesnostmi
měřicích přístrojů.
[275]
Lidem, kteří skončili
v nejhorších 10 % při prvním testu,
[278]
mohly všechny tyto faktory
zhoršit výsledek.
[280]
Měli zrovna smůlu.
[282]
Při dalším testu ale lze očekávat,
že takovou smůlu už mít nebudou.
[286]
Jejich výsledky by se měly zlepšit
už jen kvůli náhodě.
[290]
Proto je důležité, aby při klinických
testech byla kontrolní skupina
[294]
vybraná podle stejných parametrů,
[296]
abychom viděli, jestli lék
zlepší stav léčené skupiny víc
[299]
než náhoda u neléčené skupiny.
[301]
Nebo co takhle přínos
kamerových rychlostních radarů?
[304]
Umísťují se na úseky častých nehod
zaznamenaných v nedávné době.
[310]
To dává smysl.
[311]
Nehody se můžou stát zčásti
kvůli špatné přehlednosti,
[315]
zčásti to je i nešťastnou náhodou.
[318]
Proto není překvapením, že poté
co se na místo umístí radary,
[323]
počet nehod se sníží.
[325]
Snížil by se ale i bez nich
díky návratu k průměru.
[329]
Mezitím na místech,
kde se nehody vůbec nestávaly,
[333]
se počet nehod zvýší.
[335]
Celkový výskyt nehod se tedy nezmění,
[338]
ale my si budeme myslet, že se investice
do bezpečnosti silnic vyplatila.
[343]
Nejhorší na návratu
k průměru je asi to,
[345]
jak ovlivňuje naše
vnímání zpětné vazby.
[348]
Například když bojoví piloti
provedli manévr velmi špatně,
[353]
je pravděpodobné, že si
v dalších pokusech povedou lépe
[356]
nehledě na to,
jakou zpětnou vazbu obdrželi.
[358]
Stejně tak po neobvykle
úspěšném manévru
[362]
se jim pravděpodobně
další pokus nepovede tak dobře.
[365]
Nemá to ale žádnou
souvislost se zpětnou vazbou,
[368]
ale se statistickou podstatou vesmíru.
[370]
Náš mozek je ale vyvinut k tomu,
aby ve všem hledal souvislosti.
[375]
Proto si instruktoři mysleli,
[377]
že pochvaly jsou k ničemu
a kritizování je to jediné, co pomáhá.
[381]
Což je vážně škoda,
[382]
protože je to pravý opak toho,
[384]
co prozrazují pečlivě provedené
psychologické výzkumy.
[388]
Je vážně škoda, že když někoho potrestáte,
bude se zdát, že se to vyplatilo.
[393]
Příště se jim povede lépe.
[395]
Když ale někoho pochválíte,
můžete být zklamaní,
[398]
protože je těžké
udržet si tak velké štěstí.
[402]
Tak ale náš svět funguje.
[405]
Vzpomeňte si na to,
než někomu příště vynadáte.
[409]
Když budete odměňovat,
může se to nakonec dlouhodobě vyplatit.
[413]
Překlad: Zarwan
www.videacesky.cz
Most Recent Videos:
You can go back to the homepage right here: Homepage





